El profesor no encajó
Se puede cambiar sin culpa ni incomodidad.
Cómo trabajamos
No hace falta llegar con una solución preparada.
Basta con contarnos qué ocurre ahora con el niño. Una asignatura difícil, lagunas, preparación para un examen, pérdida de confianza o ganas de probar algo nuevo: el primer paso empieza con una conversación.
Contar la situación
Sin presión. Sin obligación de comprar un paquete de inmediato.
Qué sucede después
Cada paso nace del anterior, sin saltar directamente a un programa cerrado.
Consulta
Una breve conversación sobre la situación, las necesidades y las expectativas.
Selección del profesor
No solo por asignatura: importa el contacto con el niño.
Primer encuentro
30 minutos con el profesor, gratis.
Punto de partida
Nivel, lagunas, ritmo y aquello por lo que realmente conviene empezar.
Plan
Un recorrido claro y sus prioridades.
Aprendizaje y progreso
Clases regulares, ajustes del recorrido y cambios visibles.
Los padres no tienen que adivinar qué ocurre en las clases
La retroalimentación muestra el avance real del niño, no solo una nota formal.
La comunicación debe ser clara, sin jerga pedagógica.
- Qué ya funciona
- Dónde sigue siendo difícil
- Cuál será el siguiente paso
Si algo no funciona, el recorrido puede cambiar
El plan mantiene la dirección sin convertirse en una trampa.
El objetivo cambió
La dirección y el plan se ajustan.
Hace falta una pausa
Las vacaciones y las circunstancias personales existen.
Se volvió demasiado fácil o difícil
Revisamos el ritmo y la carga.
Las reglas ayudan a que todos estén más tranquilos
Reprogramación
Avise con al menos 24 horas. La fuerza mayor se considera individualmente.
Enfermedad y vacaciones
Las situaciones imprevistas tienen condiciones específicas.
Pago
El precio y las condiciones del paquete se conocen antes de pagar.
Primer encuentro
El primer encuentro no es un examen
El niño no necesita prepararse, aprender respuestas correctas ni impresionar. La meta es comprender si resulta cómodo avanzar juntos.
30 minutos — gratis
Conocer al profesorPreguntas frecuentes
¿Qué debo contar en la consulta?
Describa la situación con sus propias palabras: qué preocupa, qué funciona, dónde surgió la dificultad y qué esperan el niño o los padres. No hace falta preparar un informe.
¿Cómo se elige al profesor?
Consideramos el objetivo, el nivel, el ritmo, el estilo de interacción y el horario. Un encuentro gratuito de 30 minutos ayuda a confirmar el contacto.
¿Y si el profesor no encaja?
Es normal. Podemos hablar con calma sobre lo que no funcionó y elegir a otra persona.
¿Con qué frecuencia reciben información los padres?
La retroalimentación acompaña el aprendizaje. Al principio acordamos cómo y cuándo comunicar avances, dificultades y próximos pasos.
¿Se puede cambiar el horario?
Sí, si cambian las circunstancias y el profesor dispone de otro horario. La regularidad ayuda, pero no debe ser una trampa.
¿Cómo funciona la reprogramación?
Con al menos 24 horas de aviso, la clase puede trasladarse sin perder el tiempo pagado. Hay reglas específicas para imprevistos.
¿Qué hacer ante una fuerza mayor?
Avísenos en cuanto sea posible. Estas situaciones se consideran individualmente según las reglas de aprendizaje.
No hace falta saber la respuesta correcta a «¿qué necesitamos?»
Empiece por lo que ve ahora. El siguiente paso quedará más claro después de hablar.
30 minutos de conocerse con el profesor — gratis